いじめをうけているあたなへ　亀有メンタルクリニック

いま、いじめをうけているあなたへ

 

だいじょうぶですか？

いやなことがつづいているのは、あなたのせいではありません。
あきらめないで、おとうさんやおかあさんに、このホームページをみてもらってください。

 

きっと、あなたのちからになってくれます。

 

いま、いじめをしているあなたへ

いじめをつづけたいと、おもっていますか？

じぶんだけでいじめをやめられそうですか？

もし、いじめをやめられるのなら、すぐに、あいてにあやまってやめましょう。

じぶんだけでやめられないのなら、おとうさんやおかあさんに、このホームページをみてもらってください。
きっと、あなたのちからになってくれます。

あなたのみらいをかえられるのは、あなただけです。

 

いじめ被害者とその家族の方へ

いじめは、加害者が、広義の依存症（支配型関係嗜癖）を持っているために起こります。

決して、いじめ被害者の問題ではありません。

人にはそれぞれ長所や短所があります。
すべてを含めて、個人個人が尊重されるべきです。今いるところは、あなたには合わないところかもしれません。勇気をもって逃げ出すことが大事なときがあります。味方は必ずいます。あきらめないでください。朝が来ない夜はありません。
家族は味方になってあげてください。

【参考図書】
いじめの本態と予防―アディクション（嗜癖）といういじめの心理教育と隠された状況（隠蔽）の開示―
著　岸本 明　後藤 百合枝　金子 基典　岸本 真希子
アルタ出版

いじめ加害者とその家族の方へ

いじめは、広義の依存症（支配型関係嗜癖）です。
いじめることは一種の快感獲得行為で、いじめることで相手を支配した結果、自分が比較的優位に立つことが出来ることから、いじめとは特定の人物感で継続する加害者の獲得行 為で、嗜癖であるといえます。

いじめは継続しているうちに、支配・蹂躙から奪取という犯罪行為へと悪質化します。支配は、精神的な快楽ですが、奪取という行為は、精神的と同時に身体的快楽を保障するからです。

 

【参考図書】
いじめの本態と予防―アディクション（嗜癖）といういじめの心理教育と隠された状況（隠蔽）の開示―
著　岸本 明　後藤 百合枝　金子 基典　岸本 真希子
アルタ出版

教師の方へ、学校、教育委員会の方へ

いじめは隠蔽下で発生・持続します。

ですから、もし学校で教師がいじめ加害者と同じ、いじめ類似行動（冷やかし・からかいなどのいじり〔プロセス嗜癖〕）を取ったとすると、そのことはたちまちいじめ加害者に先生からいじめのお墨付きを得たと勘違いさせ、それを機会に関係嗜癖が発生・継続することになりかねません。

教員は現場の監督・責任者として、このことをよく自覚する必要があるでしよう。

またいじめは、隠蔽されている限り継続するという特徴を知り、加害者と被害者の所属す る組織運営者は、いじめの開示こそが、いじめの終結に最重要であることを肝に銘じる必要 があるでしよう。

 

文部科学省の方へ

「特別の教科　道徳」が新しくできるということでした。

道徳的な行いをするためには、嗜癖の影響を十分に考慮していただきたいと考えています。

嗜癖を持っている人は、嗜癖が悪化すると非道徳的な行いをするようになります。

是非、道徳の時間に、嗜癖の心理教育をして、今後の日本のために役立ててほしいと考えます。

 

 

いじめ被害者側の対策

さんすうがすきになると、さんすうができるようになる。
さんすうができるになると、数学ができるようになる。
数学ができるようになると、勉強が出来るようになる。
勉強が出来るようになると、好きな大学に入ることが出来る。
好きな大学に入ることが出来ると、好きな仕事に就ける。
好きな仕事に就けると、人生がより楽しくなる。

参考図書

全ての授業が、インターネット上で、受けられる
★やさしくまるごと小学算数、大谷知仁、学研プラス
★やさしくまるごと中学数学、吉川直樹、学研プラス
小学校３年以降
未来を創造する学カシリーズ
★小川式3 ・3 モジュール小学4 年生算数1 ,2,3 、文塾春秋
★小川式3・3モジュール小学5年生算数1,2,3、文暮春秋
★小川式3・3モジュール小学6年生算数1,2,3、文塾春秋
未来を創造する学カシリーズの中学生版もあります

1. 学校、教育委員会対策
2. 警察、人権委員会に相談する。
3. いじめ加害者対策
4. 武道を学ぶ
   空手道、柔道、剣道
   護身術
   挫道塾、心身統一合氣道会
5. ユースガーデアンで相談する。